SIN LÍMITES NI LIMITACIONES

La detección oportuna del trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH) puede mejorar la calidad de vida de niñas y niños. Te hablamos aquí de sus características más comunes y las opciones de acompañamiento.

- Andrea Mireille

El TDAH se distingue por tres factores principales: la hiperactividad, desatención la y la impulsividad.

Están llenos de energía. Es normal que las infancias hagan travesuras, griten, corran y salten; sin embargo, en ocasiones el comportamiento de los menores se debe a una condición muy común pero poco comprendida: el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Este problema del neurodesarrollo se presenta en la niñez. De acuerdo con Leticia Molina Flores, terapeuta especialista en atención de TDAH, se trata de una enfermedad cerebral crónica que, entre otras cosas, dificulta e interfiere con la capacidad de controlar el comportamiento en quienes la padecen.

Según la Guía clínica TDAH del Hospital Psiquiátrico infantil "Dr. Juan N. Navarro", publicada por el Gobierno de México, en la escuela "es crucial que el profesor (a) sea capaz de proveer un ambiente propicio que optimice el aprendizaje y no afecte la autoestima del menor para evitar contribuir a su estigmatización.

Las intervenciones incluyen sentarlo de preferencia adelante y evitar distracciones; reforzar hábitos positivos de trabajo y conducta que contribuyan a fortalecer su autoestima". Continúa en la página 45.

SÍNTOMAS COMUNES

Dificultad para esperar, para tomar turnos.

Interrupciones constantes.

Poca tolerancia a la frustración.

Movimientos excesivos y que no paran.

Problemas de organización.

Poca flexibilidad para resolver problemas.

Dificultades para mantener la atención en tareas que requieren esfuerzo mental.